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| 让积极情绪引导幼儿成长——浅谈学前儿童情绪培养 | |
| 引用本文： | 林一玲.让积极情绪引导幼儿成长——浅谈学前儿童情绪培养[J].中国科教创新导刊,2011(21):200-200. |
| 作者姓名： | 林一玲 |
| 作者单位： | 杭州市余杭区江南春白云深处幼儿园 杭州 311122 |
| 摘 要： | 心理学家赫布发现,当情绪的换醒水平达到最佳状态时,操作效果最佳,即融洽的氛围、愉悦的情绪能促进个体智能的发展。学前儿童的学习、生活充满情绪色彩,左右着儿童的行为,有人甚至认为,学前儿童是＂情绪的俘虏＂。因此,学前教育中如何培养儿童的良好情绪是每一个老师和家长应该思考的问题之一。 |
| 关 键 词： | 情绪 成长 调节 控制 环境 |
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