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| 初中新目标英语阅读课词汇教学策略探讨 | |
| 引用本文： | 孙伟伟.初中新目标英语阅读课词汇教学策略探讨[J].中国科教创新导刊,2011(6):29-29. |
| 作者姓名： | 孙伟伟 |
| 作者单位： | 浙江宁波余姚低塘初级中学 浙江宁波 315490 |
| 摘 要： | 新目标初中英语阅读词汇教学的根本目的不仅在于要完成传统阅读教学中传授语言知识、发展学生语言能力的任务,而且要深化课文的内涵和拓展课文的外延,把课文空间范围延伸到社会、生活中的人和事,运用最新教学原则和理念,引导学生体会文化差异,教会学生认识社会、认识生活,培养学生自主学习能力,发展学生的人性。因此,做好英语阅读课词汇教学工作是值得每个英语教育工作者关注的。笔者结合多年的英语教学实践与近几年来在新目标英语教学中所作的积极探索,认为要想做好新目标初中英语阅读课词汇教学就要做到立足于课堂教学,运用多种教学方法,传授给学生词汇学习技巧,同时通过加强学生对课外阅读材料的拓展阅读,不断增加学生的词汇量,从而培养学生的自主学习能力。 |
| 关 键 词： | 新目标 英语词汇教学 创新思维 |
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