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| 协商式评价：为每位学生定制一把尺子 | |
| 引用本文： | 李希贵.协商式评价：为每位学生定制一把尺子[J].中小学管理,2004(7):43-43. |
| 作者姓名： | 李希贵 |
| 作者单位： | 山东潍坊市教育局 |
| 摘 要： | 我们在学生评价中必须尊重和正视学生的差异，尊重其个性，发展其特长；要允许学生在某些方面“见短”，更要针对学生的兴趣和潜在素质进行“扬长”。如何利用评价机制引导每一名学生健康发展，让评价能评出所有学生的优势与自信? |
| 关 键 词： | 学生评价 协商式评价 运作模式 教育理念 基础教育 |
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