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| 创设具有生活化的口语交际情境 | |
| 引用本文： | 杨建忠.创设具有生活化的口语交际情境[J].雅安职业技术学院学报,2006(1). |
| 作者姓名： | 杨建忠 |
| 作者单位： | 芦山县芦阳二小 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》中认为:口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。努力选择贴近生活的话题,采用灵活的形式组织教学,鼓励学生在各科学教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。因此,在教学中,教师有必要通过创设情境,让学生在生活化的场景中自主参与活动,让他们在不知不觉中学会倾听、表达与交流,从而初步学会文明地进行人际交往。一、激发兴趣,创设情景,使学生愿意说社会心理学认为:每个人都从属于一定的群体,同一群体中的个人有共同的“群体意识”。在训练口语交际时也一样,当大多数人都不说话时,某个想… |
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