|
|||||
|
|
| 巧用习题“化”知识 | |
| 引用本文： | 祝日花.巧用习题“化”知识[J].教学月刊,2009(6):48-50. |
| 作者姓名： | 祝日花 |
| 作者单位： | 衢州第一中学; |
| 摘 要： | 新课程要求教师能积极利用各种教学资源，创造性地使用教材。因此，备课时教师要注意钻研教学知识的深度和广度，对于任何一个知识点的把握都必须做到准确、深刻，对于习题更不可轻视。生物习题是生物教学内容的重要组成部分，是巩固知识、培养能力、提高素质、落实生物课程目标的重要手段。事实上，习题的功能很多，例如，重现知识点， |
| 关 键 词： | 教学知识 习题 “化” 巧用 生物课程 教学资源 课程要求 教学内容 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |