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| 中美高校科技管理校本培训课程的比较与启示 | |
| 引用本文： | 周倩.中美高校科技管理校本培训课程的比较与启示[J].科技管理研究,2009(7). |
| 作者姓名： | 周倩 |
| 作者单位： | 郑州大学教育学院; |
| 基金项目： | 河南省人文社会科学项目(2005-ZX-438) |
| 摘 要： | 科技管理人员的校本培训指的是源于学校科技管理工作发展的需要,由学校科技管理部门发起和规划,通过全体科技管理人员学习科技理论和政策,通过讨论,旨在解决日常科技管理中存在的大量问题,促进科技管理人员的专业发展,满足科技管理工作需要的模式。通过比较中美两国高校科技管理校本培训课程,可以有效促进我国高校科技管理培训课程的发展。 |
| 关 键 词： | 高等学校 科技管理 校本培训 培训课程 |
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