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| 巧用提问，激活语文课堂教学 | |
| 引用本文： | 刘继魁.巧用提问，激活语文课堂教学[J].四川教育学院学报,2005,21(12):261-261. |
| 作者姓名： | 刘继魁 |
| 作者单位： | 乐至县天池镇南塔小学,四川资阳641500 |
| 摘 要： | 课堂提问不仅是一种教学手段，更是一门教学艺术。宋代教育家朱熹说过：读书无疑须教有疑，有疑都要无疑，到这里方是长进。明代陈献章电说过：“小疑则小进，大疑则大进。”这些话是很有道理的，“须教有疑”，就是通过使学生心中产生疑问，引起学生积极的思考。教师的提问水平的高低，对于激发学生的学习兴趣，启迪学生智慧，提高课堂教学质量有着很重要的关系。那么，在语课堂教学中，怎样巧用提问，激活课堂教学呢？ |
| 关 键 词： | 课堂教学 语文 激活 教学手段 课堂提问 教学艺术 学习兴趣 教学质量 学生 教育家 |
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