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| 对“三大构成”基础训练的思考 | |
| 引用本文： | 姚琴芳.对“三大构成”基础训练的思考[J].苏州教育学院学报,2013(5):84-86. |
| 作者姓名： | 姚琴芳 |
| 作者单位： | 苏州市职业大学艺术学院,江苏苏州215104 |
| 摘 要： | “三大构成”是设计专业重要的基础课。激发学生的学习兴趣，提高教学质量，是学好这门课程的关键。教师要从教育心理学出发，以学生为主体，加强师生间、学生间的互动；采用多种教学手段相结合，与设计专业课程结合的方法，以达到预期的教学效果。 |
| 关 键 词： | 三大构成 学习兴趣 教育心理学 教学质量 |
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