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| 浅谈小学低年级数学思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 吴瑶.浅谈小学低年级数学思维能力的培养[J].黑河教育,2015(1):40. |
| 作者姓名： | 吴瑶 |
| 作者单位： | 孙吴县第三小学 |
| 摘 要： | 培养学生的思维能力是数学教学的一项基本任务。人们常说数学是思维的体操,学习数学的过程是思维的过程,数学能力的核心是思维。因此,加强思维能力的培养,是小学数学教学中的重要内容之一。那么,如何在数学教学中培养低年级学生的思维能力呢?一、加强概念教学,为发展学生的思维打好基础数学概念是学习性质、法则、公式等基础知识的基础,是判断推理的依据,是计算、解题、作图的前提,是发展学生思维能力的首要条件。概念形成的过程正是观察、比较、分 |
| 关 键 词： | 学生思维能力 数学教学 数学思维能力 判断推理 概念教学 知识的基础 数学能力 概念形成 思维过程 小学低年级 |
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