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| 有效探究需要把握的“五层” | |
| 引用本文： | 张士剑.有效探究需要把握的“五层”[J].陕西教育,2008(12). |
| 作者姓名： | 张士剑 |
| 摘 要： | 探究式教学方式要求教师在数学课堂教学中,通过对各种教学方法的优化整合,充分发挥学生的自主性,通过"问题"情境,紧密地联系学生的生活实际和已有的知识储备,向学生提供各种从事数学活动的机会,引导学生在自主与合作探究的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得解决问题的经验和能力。那么,如何才能达到这种有效的探究呢? |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 知识储备 生活实际 优化整合 教学方法 教学方式 自主性 探究式 |
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