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| 创建数学交流的美好乐园——指导小学生写数学日记的实践与探索 | |
| 引用本文： | 莫燕君.创建数学交流的美好乐园——指导小学生写数学日记的实践与探索[J].内蒙古教育,2009(12):37-38. |
| 作者姓名： | 莫燕君 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市北苑街道黄杨梅小学 |
| 摘 要： | 数学教学中，教师可以让学生把生活中发现的数学问题、应用数学知识解决实际问题的事例、数学课上的收获以及课外学到的知识等，以日记的形式记录下来，这就是数学日记。在教学实践中，我尝试指导学生撰写数学日记。它可以加深学生对数学知识的理解，有利于学生养成课后反思的习惯，有利于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。以下是我的一些做法与体会： |
| 关 键 词： | 数学日记 小学生 实践与探索 数学交流 乐园 美好 数学知识 数学教学 |
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