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| 引导学生学会学习的若干思考 | |
| 引用本文： | 赵新虎.引导学生学会学习的若干思考[J].教育与职业,2002(10):36-36,44. |
| 作者姓名： | 赵新虎 |
| 作者单位： | 陕西省商洛市技工学校 |
| 摘 要： | 在教学中，如何提高学生的学习效率，使之变被动为主动，是教师常为之深入探讨的课题。古人云“授之以鱼，不如授之以渔”，如何引导学生主动思考，使之学会学习，笔者在多年的教学中有以下一些体会。一、实现教育观念的转变是先决条件创新人才的培养取决于具有创新观念和创新能力的教师，据此，要教学生学会学习，其先决条件是教师的教育观念要实现三个转变：一是以传统的传授知识为主向培养学生学会学习和创造为主的转变；二是从一次性学校教育目标向学生获得持续发展能力的终身教育目标转变；三是从以教师为中心向以学生为主体参与、主动… |
| 关 键 词： | 学习效率 因材施教 教学改革 教育观念 学习实践 |
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