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| 刍议趣味教学法在拼音教学中的应用 | |
| 引用本文： | 孔甦.刍议趣味教学法在拼音教学中的应用[J].语文天地,2016(6):41. |
| 作者姓名： | 孔甦 |
| 作者单位： | 湖北省十堰市东风61小学 |
| 摘 要： | 在小学语文教学中,拼音教学是后续教学的前提。在小学阶段引导学生积极参与到拼音学习中,可激发他们语文学习的热情。趣味教学方法以兴趣为主要切入点,在小学语文教学中,兴趣教学法的应用就是选定特定的教学内容和教学对象,以灵活多变的教学方法,结合学生的好奇特性,调动起学生学习的积极性和主动性,使学生可以以饱满的热情参与到学习中。从其实际应用来看,它具有趣味性、实用性、自主性以及个体性等特征,能有效活跃课堂气氛,提高课堂教学效 |
| 关 键 词： | 拼音教学 趣味教学法 学语文 奇特性 课堂气氛 学拼音 个体性 认知过程 单韵 记忆能力 |
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