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| 美英教育管理理论的三种范式 | |
| 引用本文： | 张新平.美英教育管理理论的三种范式[J].教育研究,2000(2). |
| 作者姓名： | 张新平 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学研究所教育学!博士后，南京210097 |
| 摘 要： | 70年代以来 ,范式一词在美英教育管理学文献中频繁亮相 ,这不仅意味着本世纪 5 0年代以来被哈尔品 ( Halpin)所称为的教育管理“新运动”( New Movement)开始步入系统性反思自身的历程 ,也标志着新运动所构筑起来的正统的教育管理理论在走向巅峰之后 ,开始衰落与坍塌。一个“清一色”的教育管理学的整体局面打破了 ,取而代之的是一个“八仙过海、各显神通”的多元范式时代。有人说 ,从今往后 ,由某一范式主宰教育管理学的日子再也不会有了 ,选择和发展教育管理学的多元范式或者综合范式 ( Multiparadigm)已是大势所趋。有人进而认为 ,教育… |
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