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| 幼儿教学何必“一本正经” | |
| 引用本文： | 王镜茗,王彦宏.幼儿教学何必“一本正经”[J].中国基础教育研究,2007,3(6):19-19. |
| 作者姓名： | 王镜茗 王彦宏 |
| 作者单位： | [1]云南省禄丰县川街乡小学,禄丰651212 [2]云南省禄丰县中村乡小学,禄丰651212 |
| 摘 要： | 1．忌用成人艺术标准评价幼儿美术。指导幼儿美术造型活动，首先遇到的是对其作品形象的评价问题，那种以成人的艺术标准，尤其以像不像来评价幼儿的美术作品，是十分错误的，很简单，幼儿的认知结构和造型能力与成人绝对不一样。因此，我认为评价幼儿美术作品，应以幼儿的造型发展阶段特点为依据，从其作品特点与年龄相对照，来判断造型能力发展程度。 |
| 关 键 词： | 幼儿教学 幼儿美术作品 美术造型 标准评价 艺术标准 评价问题 造型能力 认知结构 |
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