|
|||||
|
|
| PEP《小学英语》第六册Unit4前三课时文本再构 | |
| 引用本文： | 王小燕.PEP《小学英语》第六册Unit4前三课时文本再构[J].小学教学设计,2012(15):9-11. |
| 作者姓名： | 王小燕 |
| 作者单位： | 浙江省海盐县天宁小学 |
| 摘 要： | 在PEP教材中,Let’slearn的单词教学部分内容偏少,且过于简单,教师一般采用机械朗读,一遍一遍地向学生示范发音,而学生也在无意义的朗读训练中对这部分内容失去了兴趣,学习效果不能尽如人意;Let’stalk中的对话教学,教师往往只是采用课文上的插图及所提供的情境进行sentence by sentence的教学;最后的Read |
| 关 键 词： | 再构 设计意图 对话教学 教学目标 文本 小学生 教学设计 教师 课时 单词教学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |