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| 一线教师如何开展教研工作 | |
| 引用本文： | 黄,玲.一线教师如何开展教研工作[J].基础教育研究,2014(6):26-27. |
| 作者姓名： | 黄 玲 |
| 作者单位： | 南通市小海中学,江苏南通226015 |
| 基金项目： | 江苏省南通市“十二五”立项规划课题“基于课堂观察构建有效生物课堂的研究”(课题编号:201202174)的研究成果 |
| 摘 要： | 正"反思型教师""研究型教师"是新课程改革对教师提出的要求。作为学校以及教育主管部门,要引导教师参与教研,要为教师教研创造良好的环境,形成学校教研的制度化、规范化,同伴研讨的规律化,以及教学反思经常化,课题研究提升化的教研格局。但是优越的措施和条件,只能作为教师参与教研的助推剂或催化剂。我们的教师一定要静下心来,做一名有心人,务实地参与教研并落到实处,从教研中有所 |
| 关 键 词： | 教研工作 助推剂 新课程改革 规律化 教研水平 教学效果 课堂教学 学习效果 教研员 个人思考 |
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