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| 校长：我是唯？——11位中小学校长纵论校长角色——校长是坚守教育家本色的人 | |
| 引用本文： | 金辉.校长：我是唯？——11位中小学校长纵论校长角色——校长是坚守教育家本色的人[J].上海教育,2006(4A):46-47. |
| 作者姓名： | 金辉 |
| 作者单位： | 上海市南汇中学校长 |
| 摘 要： | 在一般社会学意义上，校长即教育家，学校教育的行业特性已经规定了校长的基本角色。尽管不同类型、层次和发展水平的学校会赋予校长角色以不同的概念内涵和经验内容，但是，校长的这些基本角色在抽象意义上是相对稳定的。校长总该具有一定的学科专业基础及其相应的教学经验，或说校长首先应是一名优秀教师；校长在为人师表方面应当成为“教师的教师’：校长应具有超越学科专业的教育思想和治校理念。从这个意义上看，校长应成为教育家；校长还应具有比较丰富和足够年限的教育管理经历，或说校长应当是治教有方、治校有序的管理专家等。 |
| 关 键 词： | 校长角色 中小学校长 教育家 本色 坚守 纵论 优秀教师 治校理念 学科专业 社会学意义 |
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