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| 浅谈初中生学习数学积极性的培养 | |
| 引用本文： | 王纯金.浅谈初中生学习数学积极性的培养[J].新课程导学(上),2010(11):58-58. |
| 作者姓名： | 王纯金 |
| 作者单位： | 贵州省余庆县凉风中学 |
| 摘 要： | 一、培养学习兴趣，增强自信心，调动学生积极性
爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，学习兴趣是学习中最活跃的、最现实的、带有强烈的情绪色彩的因素，教师要利用好教材列举的与我们生活息息相关的数学素材和形象的图象的图形来调动学生学习数学的积极性。 |
| 关 键 词： | 学生积极性 学习数学 培养 初中生 好之者不如乐之者 学习兴趣 爱因斯坦 情绪色彩 |
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