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| 自主发现是培养严谨思维的平台 | |
| 引用本文： | 徐幼明.自主发现是培养严谨思维的平台[J].新课程导学(上),2010(11):19-19. |
| 作者姓名： | 徐幼明 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市塘桥中心小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》明确指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。教师在数学教学活动中，应帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动的经验。 |
| 关 键 词： | 自主发现 《数学课程标准》 数学学习活动 思维 严谨 培养 数学教学活动 合作交流 |
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