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| 引导学生个性化作文 | |
| 引用本文： | 蒋萌华.引导学生个性化作文[J].教育科研论坛,2010(8):6-7. |
| 作者姓名： | 蒋萌华 |
| 作者单位： | 汀苏省张家港市合兴小学 |
| 摘 要： | 在语文教学中．作文是衡量语文学习是否过关的重要标志。因此，作文也就成了小学语文教学中的重中之重。而现在，很多学生一提作文就头疼，大喊难写，教师也常感到难教。这样的情况常促使我们去思考：每一位学生都是各不相同的生命体，他们对问题、对生活的理解，都有自己独特的方式和个性特点。有位教师说得好：小学作文的本质特点，那就是充分尊重儿童，让学生从内心出发想写，写自己愿意写的、写自己所追求的、写自己所欣赏的。 |
| 关 键 词： | 个性化作文 引导学生 小学语文教学 语文学习 个性特点 本质特点 小学作文 尊重儿童 |
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