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| 批判性思维:创新人才培养的“短板” | |
| 引用本文： | 阙明坤.批判性思维:创新人才培养的“短板”[J].教育发展研究,2011(9). |
| 作者姓名： | 阙明坤 |
| 作者单位： | 江南大学太湖学院宣传处;江苏省工商联民办教育协会; |
| 摘 要： | 何谓批判性思维一直众说纷纭,现任非形式逻辑与批判性思维协会主席罗伯特·恩尼斯认为:批判性思维就是指在确定相信什么或者做什么时所进行的合理而成熟的思考。培养批判性思维就是培养学生的评价能力、反思能力、创造能力和独立思考能力。批判性思维是创新人才必备的品格,马克思的《资本论》是对传统经济学进行批判思考的结晶,牛顿说他是站在巨人的肩膀上才有所发现的,爱因斯坦从牛顿力学和麦克斯韦电磁理论中相矛盾的现象出发,提出质疑才产生了狭义相对论。批判性思维对于信息社会的重要性已成为发达国家的普遍共识。美国《国家教育目标报告》指出:培养学生对学术领域问题和现实生活问题的批判思考能力不仅是教育的重要目标,这对于当前复杂多变的世界,培养会思考 |
| 关 键 词： | 创新人才培养 批判性思维教育 培养学生 |
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