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| 尊重学生学习过程中的独特体验 | |
| 引用本文： | 周宏儿.尊重学生学习过程中的独特体验[J].教学月刊,2003(5):8-10. |
| 作者姓名： | 周宏儿 |
| 作者单位： | 浙江省舟山市普陀区第二中学316100 |
| 摘 要： | 全日制义务教育《语文课程标准（实验稿）》(以下简称《标准》)在表述课程的新理念时 ,“体验”一词是使用频率最高的词语之一 ,共有１６处 ,几乎分布在每个部分 ,其中出现最多的词组是“情感体验”和“独特体验”。可见 ,《标准》把尊重学生在学习过程中的独特体验 ,着重培养学生的语文实践能力 ,不刻意追求语文知识的系统和完整 ,作为新课程语文教学的基本理念 ,这对于提高学生的语文素质 ,提高语文学习效率具有十分重要的意义。在语文教学中重视学生的学习体验 ,实际上就是尊重学生是语文学习的主体。尽管这在认识上已无可非议 ,但问题在… |
| 关 键 词： | 语文 课程标准 尊重学生 学习过程 学习体验 实践能力 中学 |
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