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| “多元智能”理论对教育改革的启示 | |
| 引用本文： | 吴志宏.“多元智能”理论对教育改革的启示[J].中小学管理,2002(4):7-9. |
| 作者姓名： | 吴志宏 |
| 作者单位： | 华东师大教育管理学系 |
| 摘 要： | “多元智能”理论的提出1983年，美国心理学教授霍华德·加德纳发表了《智力的结构：多元智力理论》（简称MI理论）的著作。加德纳提出了一种全新的有关人类智力的理论，即智力多元论。该书发表后，在美国和世界很多国家的教育工作者中间引起强烈反响，受到广泛的好评。10多年来，“多元智能”理论已经成为一些国家和地区教育教学改革的重要指导思想。“多元智能”理论及相关的教育实验研究正在世界各地产生着越来越大的影响。关于人类智力的讨论长期以来，心理学家和教育学家对于什么是智力，智力如何构成、发展等问题一直有不同的看法。… |
| 关 键 词： | “多元智能”理论 教育改革 素质教育 |
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