| 混合模型在英语听力诊断测评中的应用——基于Mixed-CDMs与G-DINA模型的对比分析 |
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| 引用本文： | 董艳云,马晓梅,孟亚茹.混合模型在英语听力诊断测评中的应用——基于Mixed-CDMs与G-DINA模型的对比分析[J].现代教育技术,2020(3):52-58. |
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| 作者姓名： | 董艳云 马晓梅 孟亚茹 |
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| 作者单位： | ;1.西安交通大学外国语学院 |
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| 基金项目： | 国家社科基金项目“英语认知诊断测评模式构建及有效性论证”(项目编号:17BYY015)的阶段性研究成果。 |
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| 摘 要： | 文章使用GDINA R程序包,借助Wald检验为英语听力诊断试题中的多属性题目选出最优简约模型,组成混合模型(Mixed-CDMs)。基于Mixed-CDMs与G-DINA模型的对比分析,文章发现:在样本量不够大(N=726)的情况下,Mixed-CDMs满足模型-数据绝对拟合的较高要求,相对拟合性、人员拟合性、属性分类的可靠性以及参数估计的准确性都有所提高,且属性之间的关系更加直观易读。由此,文章验证了混合模型对于英语听力诊断测评具有适用性并有一定的应用优势,这为混合模型在英语听力测试中的应用提供了实证依据,有助于加深对英语听力认知属性关系的了解,并可为其它语言测试使用混合模型提供借鉴。
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| 关 键 词： | 认知诊断 英语听力 混合模型 G-DINA模型 |
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