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| 基于儿童化思维的教学资源整合策略 | |
| 作者单位： | ;1.安徽芜湖县南湖学校 |
| 摘 要： | 眼下的数学教学越来越繁复,陷入"技术主义"的窠臼:教师盲目追求制定目标多维化,教学环节设计绞尽脑汁,花样百出,多媒体运用绚烂多姿,教师越俎代庖,代替学生思考,想当然用自己的思维附加在学生的思维上。然而这样的教学效果却大打折扣,教师应基于儿童化的思维,进行有效教学。 |
| 关 键 词： | 儿童化 思维 资源整合 |
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