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| 借力微课，优化导学——以“认识元、角、分”教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏海安市角斜镇角斜小学 |
| 摘 要： | 随着微课这一新型教学资源的兴起,课堂由"教学"向"导学"转变。微课是导学活动的有效载体,在小学数学教学中运用微课导学,引导学生开展多层次的学习活动,可以提升数学教学的信息化水平,整合和优化学习资源,促进学生自主建构,提升学生的数学思维。 |
| 关 键 词： | 微课 导学 元角分 |
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