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| 美国远程教育资源的合理利用 | |
| 引用本文： | 邢红宇,杨庚宇,钱辉镜.美国远程教育资源的合理利用[J].教育情报参考,2004(11):59-59. |
| 作者姓名： | 邢红宇 杨庚宇 钱辉镜 |
| 摘 要： | 美国是目前开展远程教育规模最大的国家，60％左右的高等学校向全社会提供各种远程教育，接受远程高等教育的学生约占全日制在校学生的32％。美国远程教育开设的学历、学位课程达到4．9万门，基本覆盖了美国高等学校的所有学科和专业。为了保证质量，还提供了一系列辅助体系，比如学科和课程结构体系、多媒体教材体系、质量保证体系和学生自主学习体系等。 |
| 关 键 词： | 远程教育资源 高等学校 学科 学生自主学习 远程高等教育 多媒体教材 课程结构体系 美国 规模 国家 |
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