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| 精准施训:缘起、内涵与策略 | |
| 引用本文： | 徐建华.精准施训:缘起、内涵与策略[J].中小学教师培训,2022(2). |
| 作者姓名： | 徐建华 |
| 作者单位： | 浙江师范大学浙江省教师教育质量监控中心 |
| 摘 要： | 近年来,中小学教师培训在“国培计划”的带动下大范围开展,取得了显著成效,但仍存在着针对性不强、专业性不够、吸引力不足等诸多弊端。破解这些问题,教师培训需要“精准施训”,具体包括尊重教师成长规律、制定和遵循教师培训课程标准、加强培训机构精准施训能力建设、精准培训管理、精确培训评价等具体策略。 |
| 关 键 词： | 精准施训 缘起 内涵 策略 |
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