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| 巧用涟漪效应,助力“学前学普” | |
| 引用本文： | 方颖.巧用涟漪效应,助力“学前学普”[J].四川教育,2022(3). |
| 作者姓名： | 方颖 |
| 作者单位： | 乐山市洙泗塘幼儿园 |
| 摘 要： | 长期以来,普通话成为彝区幼儿学习成长,融入社会的最大阻碍。随着“学前学会普通话”行动试点工作的正式开展,我们聚焦“学会普通话、养成好习惯”的总目标,巧用“涟漪效应”助推“学前学普”,实现“四个延伸”,促进了彝区文明新风的养成。 |
| 关 键 词： | 幼儿学习 涟漪效应 普通话 彝区 融入社会 养成好习惯 助力 学前 |
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