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| 运用“认知双螺旋”构想完善基础教育课程建设——陈树杰教授谈综合实践活动课程设置理论基础 | |
| 引用本文： | 陈树杰,邹开煌.运用“认知双螺旋”构想完善基础教育课程建设——陈树杰教授谈综合实践活动课程设置理论基础[J].福建基础教育研究,2012(7):5-10,18. |
| 作者姓名： | 陈树杰 邹开煌 |
| 作者单位： | 1. 首都师范大学 2. 福建教育学院 |
| 基金项目： | 福建教育学院教学质量工程建设《综合实践活动概论》精品课程 |
| 摘 要： | 2011年3月31日和2012年7月18日福建省政府和教育厅分别下发《福建省人民政府关于进一步推进县域义务教育均衡发展的意见》（闽政（2011]26号）和《福建省教育厅关于以试点改革引领中小学推进实施素质教育有关工作的通知》（闽教基（2012）42号），要求2012年底前，所有中小学校必须按规划要求开齐开足国家课程，任何学校、任何人员不得以任何理由和方式擅自调整课程计划，明确提出“切实落实综合实践活动课程的开设”。 |
| 关 键 词： | 基础教育 课程设置 综合实践活动 课程建设 双螺旋 中小学校 福建省 素质教育 |
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