|
|||||
|
|
| 小学语文个性化阅读教学浅谈 | |
| 引用本文： | 吕芝萍.小学语文个性化阅读教学浅谈[J].考试周刊,2013(40):47-47. |
| 作者姓名： | 吕芝萍 |
| 作者单位： | 广丰县霞峰中心小学,江西广丰334600 |
| 摘 要： | <正>《语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应以学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"如何在新课标下的小学语文教学中实施个性化阅读教学呢? |
| 关 键 词： | 个性化阅读 阅读教学 学生体验 语文课程标准 尊重学生 小学语文教学 加深理解 思想启迪 教师 文本 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |