|
|||||
|
|
| 初中科学课程学习策略分析 | |
| 引用本文： | 余小敏,崔鸿.初中科学课程学习策略分析[J].湖北教育,2007(5):52-55. |
| 作者姓名： | 余小敏 崔鸿 |
| 作者单位： | 教育部华中师范大学基础教育课程研究中心，教育部华中师范大学基础教育课程研究中心 |
| 摘 要： | 学习策略指学习者在学习过程中,有效处理影响学习的各种因素(如,学习者自身的学习状况、学习材料的难易程度、不同的学习情境等),自觉调节和控制自身学习内容的时间、次序、步骤和方法等,以建构认知结构的 |
| 关 键 词： | 学习策略 科学课程 初中 学习过程 学习状况 难易程度 学习材料 学习情境 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |