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| 遵循班级工作规律 让班级管理卓见成效 | |
| 引用本文： | 冷玉强.遵循班级工作规律 让班级管理卓见成效[J].贵州教育,2014(13):17-18. |
| 作者姓名： | 冷玉强 |
| 作者单位： | 道真自治县玉溪小学 |
| 摘 要： | 正班主任是班集体的组织者和指导者,负责全面关心、教育和管理学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。班主任工作在学校、家庭和社会教育之间的作用是非常重要的。但在学校教育管理和调研交流中我们发现,不少教师倾注满腔热情,却得不到学生的理解。其实班主任工作中的学问很大,我们只有遵循其规律,才能事半功倍。一、与学生家长沟通交流在班级管理中,班主任肯定要与家长多联系沟通,这样才有利于管理学生。可是,往往会出现一种现象,就是当学生出了"问题"后班主任才跟家长联系,并且在交流的过程中老是谈劣势、谈不足,这实际上 |
| 关 键 词： | 班级工作 班集体 学校教育管理 文化知识 集体主义观念 对话者 学校决策 恰当评价 处理过程 课余生活 |
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