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| 浅谈教态在体育教学中对学生情绪的作用 | |
| 引用本文： | 李晓涛.浅谈教态在体育教学中对学生情绪的作用[J].现代教育科学,2010(8):40-41. |
| 作者姓名： | 李晓涛 |
| 作者单位： | 牡丹江市中华路小学,黑龙江牡丹江157000 |
| 摘 要： | 情绪是伴随着认识过程而产生。它产生于认识和活动的过程之中，并影响着人的认识和活动的进行，它是对客观事物与人的需要之间关系的反映，也是一种态度的体验。它是由一定的客观事物引起的，并伴随着一定的情景而产生和消失的。影响学生情绪因素是多方面的，下面我们就对体育教师教态对学生情绪的影响作如下探讨： |
| 关 键 词： | 学生情绪 体育教学 教态 客观事物 认识过程 人的需要 情绪因素 体育教师 |
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