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| “研究性学习”研究课一例——“两角和与差的三角函数”教学实录与评价 | |
| 引用本文： | 郝澎,吴鹏.“研究性学习”研究课一例——“两角和与差的三角函数”教学实录与评价[J].中学数学教学参考,2003(4):20-23. |
| 作者姓名： | 郝澎 吴鹏 |
| 作者单位： | [1]北京市东城区教研科研中心 [2]北京景山学校 |
| 摘 要： | 本节课是北京市第 2 2次重点中学数学教学研讨会上的一节研究课 .研究的主题是如何使用课本内容培养学生的探索与创新精神 ,把重点放在研究策略的选择上 ,使用的数学素材是两角和与差的三角函数 .景山学校是北京市重点中学 ,授课班级为该校高一数学试验班 .1 课堂教学实录1 .1 提出学习课题教师 :前面我们学习了单角的三角函数 ,在研究三角函数时还常常遇到这样的问题 :“已知任意角α、β的三角函数值 ,求α +β、α -β、2α的三角函数值” ,今天我们就来研究这个问题 .(板书课题 )我们把刚才的问题具体化 ,即已知任意角α、β的三角函… |
| 关 键 词： | “研究性学习” 研究课 “两角和与差的三角函数”教学 数学教学 课堂教学 教学评价 |
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