|
|||||
|
|
| 与王芝平老师商讨 | |
| 引用本文： | 郭文静.与王芝平老师商讨[J].中学数学教学参考,2003(12):34-34,35. |
| 作者姓名： | 郭文静 |
| 作者单位： | 湖南省长沙市明德中学 |
| 摘 要： | 王芝平老师的这篇研究性教学的课例 ,给我留下了深刻的印象 ,该课例充分体现了教学的开放性 ,研究活动的主体性 .在整个教学活动中 ,老师只是学生学习的引导者、组织者和合作者 ,而放手让学生自己去探索、思考并提出问题 ,放手让学生去讨论疑点难点 ,在民主和谐的教学氛围中 ,真正实现了数学教学是数学活动的教学 .欣赏之余 ,笔者有两个问题与王老师和广大同仁们商讨 ,不当之处 ,敬请批评指正 .1 .在抛物线的一般的焦点弦中推导 |AB|≥ 2 p ,学生活动非常成功 .首先 ,学生 3猜想 |AB|=2p ,然后其他同学推翻这个猜想 ,其中学生 6能够用“极… |
| 关 键 词： | 研究性教学 教学理念 教学案例 高中 数学教学 评析 解析几何 创新精神 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |