|
|||||
|
|
| 《一天的食物》教学与反思 | |
| 引用本文： | 闻蓉美.《一天的食物》教学与反思[J].科学课,2008(5):20-23. |
| 作者姓名： | 闻蓉美 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市崇文实验学校，浙江省杭州市上城区教育学院 310000，310000 |
| 摘 要： | 教学分析《一天的食物》是《食物》单元的第一课,由"记录一天的食物"和"给食物分类"两个主要活动构成。初看这一课的教学活动内容,我们往往会把第二项活动"给食物分类"作为重点活动来考虑设计教学。因为"记录一天的食物",无非就是为分类提供素材。但如果细细地分析和思考活动的意义、价值,特别是从学习主体(学生)的角度考虑,我们就会发现,对食物进行分类认识,并不是十分重要的教学目标。 |
| 关 键 词： | 设计教学 食物 活动内容 学习主体 教学目标 分类 素材 学生 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |