|
|||||
|
|
| 中小学科学教学衔接的调研报告——以浙江衢州柯城区为样本 | |
| 引用本文： | 郑昕.中小学科学教学衔接的调研报告——以浙江衢州柯城区为样本[J].基础教育课程,2008(2):16-18. |
| 作者姓名： | 郑昕 |
| 作者单位： | 浙江省衢州市柯城区兴华中学教师 |
| 摘 要： | 《科学课程标准》指出：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，初中科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学入门课程．中小学科学课程对于未成年人科学素养的形成具有决定性的作用。2003年，柯城区九年义务教育阶段开始使用《科学》新教材进行教学，如今，在第一批新课程培养下的小学生已升人初中之际，我们希望能针对中小学科学教学现存的衔接问题作一些调查， |
| 关 键 词： | 小学科学课程 教学衔接 柯城区 《科学课程标准》 样本 衢州 浙江 调研 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |