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| 试析过程性评价与高职项目课程教学的有效融合 | |
| 引用本文： | 多淑杰.试析过程性评价与高职项目课程教学的有效融合[J].职业教育研究,2012(1):153-154. |
| 作者姓名： | 多淑杰 |
| 作者单位： | 中山职业技术学院,广东中山,528404 |
| 基金项目： | 广东省高等职业技术教育研究会重点课题《过程性评价与高职项目课程教学有效整合研究》(课题编号:GDGZ10028)资助 |
| 摘 要： | 项目课程教学成为当前高职院校的主要教学方式。评价作为教学的核心部分，其方式直接影响着项目课程教学的实施效果。文章在分析过程性评价功能、特征与项目课程教学特征的基础上，分析了过程性评价与项目课程教学的融合性，并提出了两者有效融合的设计思路。 |
| 关 键 词： | 过程性评价 高职 项目课程教学 融合 |
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