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| 小学英语主体性教学策略初探 | |
| 引用本文： | 严咏梅.小学英语主体性教学策略初探[J].小学教学设计,2004(18). |
| 作者姓名： | 严咏梅 |
| 作者单位： | 江苏 |
| 摘 要： | 传统的英语教学过分强调教育的主体,缺乏对教育主体的认识;过分强调教师讲、学生听的单向交流,缺乏师生互动交际。而现代英语教学在于开发学生潜能,驱动其主体发展机制,强调“以人为本”。因此,我们把启动人最本质的属性——主体性作为我们提高学生综合素质的主要着力点,在英语课堂这一主渠道实施多种教学策略,让学生的主体性得以焕发、发展。一、强化主体意识,注重小学英语教学人性化教育中的主体性是指学生在主体意识指导下,主动参与教育活动的能动性。著名的心理学家皮亚杰曾经指出:真正的学习不是由教师传给儿童,而是出自儿童本身,这是… |
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