|
|||||
|
|
| 《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计及思考 | |
| 引用本文： | 惠兰.《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计及思考[J].小学教学研究,2013(16):17-19. |
| 作者姓名： | 惠兰 |
| 作者单位： | 江苏苏州市姑苏区教师发展中心 |
| 摘 要： | 教材分析]《司马迁发愤写〈史记〉》是一篇历史人物故事,讲述了汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲嘱托,忍辱负重,耗费13年时间,写成辉煌巨著《史记》的故事。文本横跨司马迁的一生,对他遭受宫刑后复杂的内心世界和伟大的人生壮举进行了细腻感人的描写,折射出人物崇高的精神与品格,充分 |
| 关 键 词： | 司马迁 史记 内心世界 精神内涵 学生交流 语言实践 思考 引导学生 人物形象 教师 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |