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| 直接法在藏族学生英语词汇教学中的运用 | |
| 引用本文： | 段晶,何竹.直接法在藏族学生英语词汇教学中的运用[J].内江师范学院学报,2009,24(Z1). |
| 作者姓名： | 段晶 何竹 |
| 作者单位： | 西藏农牧学院,公共教学部,西藏,林芝,860000 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划教育部规划课题 |
| 摘 要： | 藏族学生由于受到母语和汉语的双重干扰,没有形成自己的学习风格,且对母语的依赖程度教强,无法正确理解英语词汇的内涵.因此词汇学习一直是藏族学生英语学习的最大障碍.在藏族学生词汇教学中运用运用母语、体态语、实物图画、歌曲音乐以及多媒体等教学有以下作用:能激发培养学生的学习兴趣及动机;能够变抽象具体化,变复杂简单化;能够减少藏族学生英语学习中的语言障碍;能够发挥藏族学生善于模仿语音的长处;解决藏族学生在英语词汇学习中遇到的动机、语言、思维等多方面的问题. |
| 关 键 词： | 藏族学生 英语 词汇教学 直接法 |
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