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| 校长应提高教师的“幸福指数” | |
| 引用本文： | 周如俊.校长应提高教师的“幸福指数”[J].中国教师,2006(7):15-16. |
| 作者姓名： | 周如俊 |
| 作者单位： | 江苏省灌南县教育中心 |
| 摘 要： | 教师的幸福程度,是和学校有一个什么样的校长,有一个怎样的领导班子密切相关的。士为知己者死,教师觉得佩服你,信任你,跟着你干有奔头,就会产生幸福感。因此,面对千头万绪的工作,校长工作的着力点应是提高教师职业“幸福指数”:让幸福成为教师一种愉快的心理体验,让每一个教师都充满希望,让每一个家庭都洒满阳光。一、改善工作环境,提高教师“幸福感受度”没有人能将自己不具备的东西奉献给别人,教师要给学生以幸福,自己首先应成为一个幸福的人。作为学校主要领导——校长应努力引导教师“快乐地工作、快乐地生活”,体验实现生命价值和职业… |
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