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以结构谋功能
摘 要:
以每个教师本职的教育教学工作为原点,以学科专业知识、教育学、心理学知识和人类化视野这三个板块的知识为主体,构建一个均衡的动态开放的系统,这是我们建构的一个教师知识结构的模型。
关 键 词:
教育教学工作
知识结构
教师
基础教育
教育学
心理学
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