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| 音乐欣赏教学与学生审美能力的培养 | |
| 引用本文： | 郭强.音乐欣赏教学与学生审美能力的培养[J].阜阳师范学院学报(社会科学版),2008(4):143-145. |
| 作者姓名： | 郭强 |
| 作者单位： | 淮北煤炭师范学院音乐系,安徽,淮北市,235000 |
| 摘 要： | 音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一。培养审美能力虽然有很多途径和方法,但音乐欣赏教学却是最直接、最有效的方法之一。音乐欣赏教学可以使受教育者丰富情感体验,养成良好的审美意识,促进个性的和谐发展。而学生通过对音乐艺术的学习能够获得一定的艺术知识和审美能力,更好地认识、理解人类社会,从而激起他们追求美、创造美的热情,进而树立崇高的理想和信念。本文列举了若干实例,论述了音乐欣赏教学的重要性、功能性,同时也对怎样在教学实践活动中培养学生的审美能力这一问题,进行了探讨。 |
| 关 键 词： | 音乐欣赏 审美教育 感知 体验 创造 培养 |
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