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| “潜移默化”——探究语文新课标下古典诗歌的接受性教学 | |
| 引用本文： | 刘志远.“潜移默化”——探究语文新课标下古典诗歌的接受性教学[J].语文学刊：高等教育版,2012(20). |
| 作者姓名： | 刘志远 |
| 作者单位： | 河南省潢川高级中学,河南信阳,465150 |
| 摘 要： | 本文从诗歌的“言”“意象”“情”三方面探究古典诗歌的接受性教学.首先阐述“反覆讽咏”的缘由；然后追踪诗语文本中“象”的流变,且以力学的视角透视“意象”的特点,至“象”“意”合一的“体悟”状态；最后,阐述“但见情性”式地“化入”文本中的“情”,使接受古典诗歌的行为“默化”为接受者的生命内涵. |
| 关 键 词： | 潜移默化 语文新课标 古典诗歌 接受性教学 |
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