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| 论校长职业化的培训诉求 | |
| 引用本文： | 宋丽慧,王占军.论校长职业化的培训诉求[J].继续教育,2005,19(1):50-52. |
| 作者姓名： | 宋丽慧 王占军 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学院;北京师范大学新闻中心 |
| 摘 要： | 我们首先通过职业化的概念来理解校长职业化的内涵和品质。什么是职业?根据辞书上的诠释，职业是个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作，是个人谋生的手段。职业具有社会的需求性和存在的群体性特征。质上就是经过一定而“化”是事物动态发展的过程，表示转变成某种性质或者状态。由此，职业化实的程序成为某一种职业的过程。 |
| 关 键 词： | 校长职业化 诉求 过程 谋生 社会 需求性 理解 动态发展 培训 个人 |
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