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| 浅谈语文学习自主能力的培养 | |
| 引用本文： | 章爱华.浅谈语文学习自主能力的培养[J].语文教学与研究,2015(5):67. |
| 作者姓名： | 章爱华 |
| 摘 要： | 日前听了窦桂梅老师一堂课,其"让学生站在课中央"的理论观念令我受益匪浅,非常赞同。我们知道:语文教学的根本目的在于培养孩子识字、阅读、作文的能力。那么在此过程中我们应该怎样培养呢?一、培养掌握工具的能力语文教学包含听、说、读、写四种能力。而我们传统的教学方法是该记下的记下,该默写的默写,一切以学生成绩为主,这就忽略了对其四种能力的培养。这就造成了主次颠倒,忽略了教学主体的地位,出现了培养上的偏差。 |
| 关 键 词： | 自主能力 理论观念 堂课 兴趣培养 厌倦心理 榜样示范作用 游戏化 说话训练 三管齐下 游戏活动 |
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