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| 如何在课堂教学中培养学生求知兴趣 | |
| 引用本文： | 梁学英.如何在课堂教学中培养学生求知兴趣[J].小学教学研究,2015(5):83-84. |
| 作者姓名： | 梁学英 |
| 作者单位： | 江西武宁县第四小学 |
| 摘 要： | <正>孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可见"乐知"是学习的最高层次。我认为教师快乐地教,学生快乐地学是教和学的最高境界。兴趣是最好的老师,兴趣是学习的先导,学习兴趣一旦形成,学生便会有强烈的求知欲,就能积极主动、心情愉快地学习。因此,在数学教学中,教师应巧妙地利用学生的好奇心理,以有趣的内容、新颖的教法、灵活多样的教学形式,来培养学生的学习兴趣。这样数学课堂就会成为一个人人想上、人人想学 |
| 关 键 词： | 课堂教学 学习活动 数学教学 求知兴趣 教学情境 游戏教学 好奇心理 乐之 练习设计 常规教学 |
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